新版幼儿园区域活动总结范文

新版幼儿园区域活动总结范文【三篇】【篇一】区角嬉戏突破了传统训练中幼儿处于被动、静止状态的局面，不是教 师把学问告知幼儿，让幼儿被动、静止地承受，而是教师通过设计、供应 可供幼儿操作的环境特殊是各种活

新版幼儿园区域活动总结范文【三篇】 【篇一】 区角嬉戏突破了传统训练中幼儿处于被动、静止状态的局面，不是教 师把学问告知 幼儿，让幼儿被动、静止地承受，而是教师通过设计、供应 可供幼儿操作的环境特殊是各 种活动材料，让幼儿在和环境的相互作用中 主动地得到发展。结合《纲要》中提出的“区 域活动建议”，本学期我们班 的训练区角嬉戏开展状况现总结如下： 首先，我们本学期训练区角嬉戏的设置是敏捷的，我们依据主题活动 的内容在多方 面考虑下发展了设置：美工区、科学区、阅读区、建构区、 体育区、自然角六个区角。 其次，各个区角的创设也依据主题的详细状况而定。阅读区通常投放 一些与主题相 关的图书、卡片、指偶、幼儿自制绘本、绘本等操作材料让 幼儿依据自己的喜好来选择阅 读；美工区投放的东西除一些常规的幼儿幼 儿练习用品外，如剪刀、橡皮泥、彩纸、油画 棒等，还投放一些纸盘、面 具、一次性纸杯固体胶、双面胶、印章等创造性强的操作材料， 同时鼓励 幼儿粘贴自己觉得满足的绘画及其他的作品；在科学区通常供应一些幼儿 操作 材料：骰子、小木棍、七巧板多米诺骨牌、魔尺、放大镜等材料来培 育幼儿探索意识，让 幼儿在操作中体验胜利的欢跃；体育区我们定期的更