高中物理论文：以《探究加速度与力、质量的关系》实验条件的理解为例

注重探究过程 把握实验条件的控制 ——以《探究加速度与力、质量的关系》实验条件的理解为例摘要：对《探究加速度与力、质量的关系》实验条件的理解不仅是学习课程本身的关键，更体现了科学探究的意义，笔者在