中考生物第一单元生物和生物圈复习学案无答案通用

生物和生物圈 复习目标：1、能举例说明生物的共同特征。2、了解生物与环境的关系。3、知道生态系统的组成及其功能。4、能描述生态系统中的食物链和食物网中物质和能量的流动。复习

生物和生物圈 四、当堂训练反馈，巩固学习目标 复习目标： 1、在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判定这些 1、能举例说明生物的共同特征。 小颗粒是生物的依据（ ） 2、了解生物与环境的关系。 A、有细胞结构 B、能生长和繁殖 C、体小且呈绿色 D、 能对环境的刺激作出反应 3、知道生态系统的组成及其功能。 2、下列有关生物的共同特征的描述不正确的是（ ） 4、能描述生态系统中的食物链和食物网中物质和能量的流动。 A、生物的生活需要营养 B、生物都是由细胞构成的 复习过程： C、生物能生长和繁殖 D、生物能对外界的刺激作出反应 一、创设学习情景，明确学习目标 3、一个生态系统，无论大小，都是由（ ） 二、指导独立学习，初步达成目标 Ａ、生物部分和非生物部分组成 Ｂ、植物、动物、细菌、真菌组成 自学指导 ：请同学们阅读课本P2—34页，认真思考以下问题，并将重点地方作上记号，最后 Ｃ、由所有生物和非生物两部分组成 Ｄ、由所有生物组成 完成自学检测题。 4、 下列不属于生态系统的是（ ） 1、 生物的共同特征有哪些？ Ａ、地球上所有生物 Ｂ、一片草地 Ｃ、一个公园 Ｄ、一个学校 2、 生物圈的范围包括那些？ 5、下列符合生物学意义的食物链是（ ） 3、 生态系统的组成是什么？它有什么功能？ A、阳光→草→牛→虎B、草→兔→鹰C、鹰→蛇→青蛙→昆虫D、阳光→玉米→鼠 自学检测： 6、在草原上人工种草，为了防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶几乎 1、地球上并非所有的地方都有生物，而生物共有的而一个家园就是___________，它包括 被虫吃光，造成这种生态平衡失调的原因是（ ） _________的底部、___________的大部和___________的表面。 Ａ、植物被破坏 Ｂ、环境污染 Ｃ、缺水干旱 Ｄ、食物链被破坏 2、根据生物的特征完成下列各题。 7、关于森林生态系统的组成，下列说法中正确的是（ ） （1）生物的一生需要不断从外界获得_____________，维持生存。 Ａ、由所有乔木、灌木和草本植物组成 Ｂ、由全部植物和动物组成 （2）绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，说明生物能进行_______________。 Ｃ、由所有生物和非生物两部分组成 Ｄ、由所有生物组成 （3）人会出汗、呼出气体，排尿等，说明生物能排出________________________。 8、一般来说，维持生态系统的存在，下列成分中不是必需的是（ ） （4）含羞草的叶子受碰触时，展开的叶子会合拢，说明生物_______________________。 Ａ、生产者 Ｂ、分解者 Ｃ、消费者 Ｄ、非生物的物质和能量 （5）一只小母鸡可以长大成大母鸡，大母鸡产卵又能孵出一群小鸡，说明生物能 9、从“狼吃羊，羊吃草”的食物链可以看出，狼体内的有机物最终来源于（ ） ___________________________________。 Ａ、阳光 Ｂ、草 Ｃ、羊 Ｄ、狼 3、生物圈：地球表面适合生物生存的一薄层叫生物圈。生物圈是地球上最大的____________。 10、在微小的水生植物→ 剑水蚤→ 蜻蜓幼虫→ 小鱼→ 大鱼这一条食物链中，含有毒物 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：_______________、____________、____________、 质最高的生物是（ ） 和水，还有适宜的___________和一定的_______________。 Ａ、水生植物 Ｂ、蜻蜓幼虫 Ｃ、大鱼 Ｄ、小鱼 三、引导小组学习，落实学习目标 12、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是 () 请同学们以小组为单位讨论以下问题，然后每组派一名学生来展示，看哪组学生的答案最准确。 Ａ、光 Ｂ、水 Ｃ、温度 Ｄ、湿度 1、植物需要从外界吸收氧气吗？ 13、下列生态系统自动调节能力最强的是（ ） Ａ、草原生态系统 Ｂ、漠生态系统 Ｃ、热带雨林生态系统 Ｄ、湖泊生态系统 及时综合训练，强化学习目标 五、 2、有人说，在生态系统中，消费者是可有可无的，你认同这种观点吗？请说出你的理由。 1、下列各项属于生物的是( )A、机器人B、珊瑚C、玩具熊D、松鼠 2、 请指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链( )