六年级《科学》下册教学计划

六年级《科学》下册教学计划　　六年级《科学》下册教学计划（精选34篇）　　六年级《科学》下册教学计划 篇1　　一、学生学习情况分析　　第一：六年级两个班的学生通过三年半接触科学课的时间，对科学学

六年级《科学》下册教学计划 六年级《科学》下册教学计划（精选34篇） 六年级《科学》下册教学计划篇1 一、学生学习情况分析 第一：六年级两个班的学生通过三年半接触科学课的时 间，对科学学科有较高的兴趣，有一定量的科学知识，已经 具备一定的观察、实验的能力，以及初步地自主探究的能力； 从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物都充满着好奇 心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动开展探究 活动。 第二：学生的自主性学习的能力还是比较薄弱，能主动 开展的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教； 第三：学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合 作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。进一步深入研究学 习的意识不强，学习只追求课本基本内容的掌握。 二、本册教材分析