小学潜能生与班主任关系的实证研究--以Y小学为个案的任务书

小学潜能生与班主任关系的实证研究--以Y小学为个案的任务书一、研究背景及意义作为入学第一年的小学一年级学生，很多孩子刚开始接触学校这个大环境，还不太习惯课堂上学习的方式，因此在一些学科表现欠佳的孩子中