流域的综合开发教学设计

《流域的综合开发》（第一课时）教学设计一、指导思想与理论依据1.新课程理念要求在课堂中充分体现学生的主体地位，本节课主要通过学生自主、合作学习、展示反馈环节完成主体内容的学习；2.地理学科的核心思想是