九年级美术上册 第4课《向民间艺术家学习》教案2 浙美版

向民间艺术家学习1教材分析剪纸是中国最普及的民间传统艺术之一，它不仅是民众智慧的结晶，更蕴含着民族的社会深层心理。古老的剪纸多在乡间，以剪刀铰出为主，趣味浑朴天然，都是出自农家妇女之手；剪纸进入城市后

向民间艺术家学习 1教材分析 剪纸是中国最普及的民间传统艺术之一，它不仅是民众智慧的结晶，更蕴含着民族的社会深 层心理。古老的剪纸多在乡间，以剪刀铰出为主，趣味浑朴天然，都是出自农家妇女之手； 剪纸进入城市后，剪”的技巧表现的多彩多姿，极尽咏趣，逗人喜爱，流传弥久而愈觉其珍 贵。通过本单元的学习，激发学生剪纸的乐趣，从中了解中国剪纸的艺术特点，体验中国剪 纸的造型美、装饰美及其独特的刀味、纸味，培养学生的审美能力和对中国剪纸艺术的鉴赏 能力，提高人文修养，从而了解中国民间艺术的优良传统，增强民族感和自豪感。 本单元用两课时来完成。第一课时以剪纸艺术为主线，引导学生围绕课本上的范例进行欣赏 评述，了解中国民间艺术的特色。第二课时学习剪纸或学生自选喜爱的一种民间艺术形式进 行创作，增强学生对民间艺术的了解和兴趣。 2教学目标 （1）知识技能目标：欣赏评述课本中的剪纸图例，了解剪纸的题材内容及其寓意，并进行 简单的创意剪纸。 （2）过程与方法目标：通过“先体验——学习名家剪纸招数（赏析作品）——教师示范 ——再体验——交流展示——认识不同表现技法——学以致用”的教学全过程，采用“启发 式”的引导，层层递进的作业实践，剪纸实物的奖励方式，先学后教的教学模式”等教学方 法，激励学生创意地剪纸。 （3）情感态度与价值观目标：体验美和成功，培养学习兴趣，提高动手能力，拓展创意思 维，增进民族自豪感和热爱祖国的情趣。 3学情分析 对剪纸了解少，接触少，动手剪纸更少；但在学习和实践的过程中，却又是兴趣浓、好奇。 4重点难点 重点：赏析优秀民间剪纸，体验创意剪纸的成功与乐趣。 难点：创意剪纸的取材与构思。 5课前准备 （1）制作课件、学具准备。 （2）寻访义乌当地剪纸艺人朱新琦老师。 （3）教学道具的准备（以用促学，学以致用）。 6教学过程 6.1第一学时 6.1.1教学活动