初三冲刺阶段管理策略

浅谈中考冲刺阶段管理的策略一、掌握学生心理，正确指引，增强师生交流到了中考冲刺阶段，学生的学习负担加重了，而对升学的挑战、家长的压力、老师的要求，他们极易出现心理误差，表现出自卑、郁闷、忧虑逆反等症状

初三冲刺阶段管理策略 浅谈中考冲刺阶段管理的策略 一、掌握学生心理，正确指引，增强师生交流 到了中考冲刺阶段，学生的学习负担加重了，而对升学的挑 战、家长的压力、老师的要求，他们极易出现心理误差，表现出自 卑、郁闷、忧虑逆反等症状。其主要表现为：面对竞争担忧学习赶 不上，信心不足或完整缺少信心；固然努力，但成绩奏效不快，又 苦于找不到好的学习方法；希望与老师交流，获得老师的鼓舞和宽 慰；父亲母亲的责备和过高的希望使学生感觉心中烦忧。这些心理 阻碍如不可以获得实时的指引、化解，学生的心理负担就会愈来愈 重，学生的学习情绪就会遇到影响甚至与学校产生对峙情绪。到了 毕业前，初三学生对自我的思想道品德为的要求有所松弛，常常出 现一些违犯中学生守则的言行。毕业班班主任要意识到这一变化。 在平时工作中，亲密关注每个学生言行动向，发现不良苗子，立刻 采纳举措。要实时与家长获得联系，要求家长在关注孩子的学习的 同时，更要关注孩子的言行走向。学校也要采纳一些必需举措，以 保证教育教课次序的正常进行。这时，学生的言行十分活跃，教育 教课的工作相当沉重，教师们一点也不可以松弛，要增强师生交 流，着重谈心活动的针对性和实效性。 二、增强班级管理 初三后期复习阶段是中考的攻坚、冲刺阶段，时间紧、任务 重、师生心理压力大，一定增强班级管理。 1 、班级管理，向管理要质量 班主任要把浑身心投入到学生中去，时时刻刻要出此刻学生身 边，实时解决学生碰到的困难，做学生的贴心人，以保证学生能全 力投入到学习中去。班级管理要重视分层分类管理，搞好三个层次 （优异生、边沿生、学困生） 的帮扶工作，保证与优异生必定考上高 中，边沿生尽可能促使其考上高中。特别要增强对学困生的要点管 理，要稳固其情绪，防备其心理变态和不良情绪的滋长延伸；同 时，对学困生更要关心体谅、多与他们谈心、交流交流，为职业中 专招生宣传铺路。总的指导思想是“培优促边稳差”六字目标，面 向全体，分类指导，不让一个学生落伍，保证人人成功。班主任要 做好两操、课外活动的体育锻炼，提升学生参加训练的踊跃性。 2 、班级要创造浓重的迎考、备考气氛