2024年(春)五年级数学下册《粉刷围墙》教案 新人教版

2024年(春)五年级数学下册《粉刷围墙》教案 新人教版教学内容：义务教育课程标准实验教科书五年级下册第58-59页。教材分析：本课是在学习了表面积等有关知识的基础上进行的一节实践活动课。通过这一活动

2024年(春)五年级数学下册《粉刷围墙》教案 新人教版 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书五年级下册第58-59页。 教材分析： 本课是在学习了表面积等有关知识的基础上进行的一节实践活动课。通过这一活动， 不仅可以巩固有关表面积等方面的知识，加强数学知识在实际生活中的应用，而且还可以培 养学生收集、整理、分析住处的意识和能力，使学生体会到数学的价值，体会自己的劳动的 价值。教材以征集重新粉刷校园围墙的方案为出发点，从明确工作、收集数据、分析数据、 提出方案四个层次安排了整个实践活动。首先提出一个实际问题“学校要征集粉刷围墙的工 程，你们认为要从哪几个方面入手？”引发学生的思考和讨论。通过讨论，学生会列出所要 调查的数据（如粉刷面积、涂料的包装和价格等）以及调查方法（如实际测量、到商店询问 、 查找资料等）然后利用课内课外时间开展调查。教师应重视学生的讨论和调查活动，避免把 这个活动处理成单纯的计算练习课。在这一问题中，学生首先要正确计算需要粉刷的墙壁面 积，再计算出所需要的涂料的量。在考虑如何购买不同规格的包装时，引导学生根据实际问 题合理搭配，通过比较，找到合理的购买方法。 学情分析： 学生通过前面知识的学习，对长方体和正方体表面积等方面的知识已经比较了解，而 且五年级的学生已经初步具有利用所学知识解决实际问题的能力，具有一定的收集、整理、 处理、分析数学信息的能力，学生参与实践活动的兴趣很浓厚，问题意识和实践能力也较强。 教学目标： 知识与技能： 1．综合应用图形的面积、计算等知识解决生活中的问题，加强数学知识在实际生活中 的应用。 2．通过对粉刷墙壁方案的设计培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 过程与方法： 在引导学生准备测量、明确分工、解决问题的过程中，培养学生的合作意识，提高学 生收集信息、处理信息和利用信息的能力。 情感、态度与价值观： 让学生体验数学与生活的密切联系，并利用数学知识科学地指导生活，感受成功。