济南的冬天教学教案

济南的冬天教学教案 济南的冬天教学教案 　　①有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。 　　②理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。 　　③体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深

济南的冬天教学教案 济南的冬天教学教案 ①有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。 ②理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。 ③体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。 有感情地朗读课文，感知内容，揣摩词语，体会作者对景物的 独特感受。 老舍是我国现代著名作家，课前布置学生去查阅有关老舍的资 料，初步了解老舍及其代表作；查阅有关济南的资料，深入了解济 南的地理位置，及其政治、文化背景，以开阔视野。 整体感知课文内容，理清思路，了解济南冬天的特点，感受济 南冬天的温暖，感受《济南的冬天》一文的形象美、意境美、语言 美。 说到冬天，北方的人们一般习惯在它前面加上修饰词——“冰 冷”或“严寒”；说到冬天，人们会想到那肆虐的北风，骇人的寒 流，千里冰封，万里雪飘。北方的冬天，给人的印象是“萧杀” 的，可能会令习惯于温暖的南方的人们惧怕而却步。可是在老舍先 生的笔下，“济南的冬天”却完全没有了那种寒冷，那种肆虐，那 种萧杀，而是一个“温暖”的宝地。可能我们都没有在冬天去过济 南，那么，就让我们走进老舍先生的《济南的冬天》，去感知济南 冬天的温馨，观看济南冬天的美景；体味的意境之美，品味的语言 之美。 出示目标，板书课题。 老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南 齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感