《平行四边形的面积》教学后记-

?平行四边形的面积?教学后记_ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 1．表达学生的主体性。学生是数学学习的主人，在教学中，从例1的猜想到例2的尝试，再到