一厘米之变——读《教育的细节》有感

一厘米之变——读《教育的细节》有感 一厘米之变——读《教育的细节》有感 　暑假里，我有幸拜读了朱永通先生的《教育的细节》一书。拿到书本，一行小字跃入眼帘——警惕细节中的魔鬼，让天使常驻。何为魔鬼？何

一厘米之变——读《教育的细节》有感 一厘米之变——读《教育的细节》有感 暑假里，我有幸拜读了朱永通先生的《教育的细节》一书。拿到 书本，一行小字跃入眼帘——警惕细节中的魔鬼，让天使常驻。何为 魔鬼？何为天使？当我一页一页翻看着的时候，我想我似乎明白 了…… 《教育的细节》这一书其实是一个个案例，一个个故事片段，有 他女儿教育成长的真实经历，有他到各地学校的所见所闻，以小见 大，娓娓道来，他不似教育类书本中的大段大段的道理哲学，更像是 话家常般的阐述，读之让人耳目一新。 如《单独的座位》、《课堂中的道具》、《怎么和孩子说话》， 这些细节常在我们的教学生涯中遇见，可也常常被我们忽略。当我读 完这些文字的'时候，我不禁在想，如果换做是我，我会怎么做？ 其中让我印象最深的还是朱永通先生提到的《一厘米之变》，看 到这个标题，我就想到了我们班的一个小朋友哲哲。哲哲小朋友，长 得非常帅气，很聪明，上课回答问题都能回答到点子上，数学操作也 做的又快又好。可___一个本来应该很讨人喜欢的小家伙，在班级的 一日活动中，你会听到很多的告状声，哲哲抢积木了，哲哲把小朋友 弄哭了……遇到这样的情况，我们老师都会想怎么让他变好呢？其实 改变他人何其不易，不如试着改变自己。也许你会觉得你改了他怎么 还是这样？那么不如想我改的是不是不够，再多一厘米如何？抱着这 样的心态，我们两位老师、阿姨、孩子的妈妈甚至孩子的整个家庭都 在悄悄的变化，在这样的变化中你再去观察孩子，你会发现孩子也在