四年级语文下册 九月九日忆山东兄弟 2教案 长版

4——3 九月九日忆山东兄弟教学目标：　1.知识与技能 学会4个生字，了解古诗大意，理解领悟诗意，学会有感情地朗读古诗。　2.过程与方法 通过多种形式反复朗诵古诗，从而理解领悟诗意

4——3九月九日忆山东兄弟 教学目标： 1.知识与技能学会4个生字，了解古诗大意，理解领悟诗意，学会有感情地朗读古诗。 2.过程与方法通过多种形式反复朗诵古诗，从而理解领悟诗意；组织学生自主合作细 品古诗，想象古诗所表现的情景，感受兄弟情深。 3.情感态度与价值观了解诗的意境，体会兄弟之间的深情厚意。 教学重点：了解大意，体会作者思乡怀亲的思乡感情。 教具准备：准备朗读磁带以及歌曲《游子吟》。 课时安排：两课时。 教学流程 设计意图 备注 第一课时 一、意境渲染，课前铺垫 同学们，从古至今，多少文人墨客曾留下许多思乡思亲 的千古绝唱。看不够的家乡景，念不完的家乡人，写不完的还 是家乡情啊!你脑中有哪些思乡思亲的诗句呢?老师这里也有 几首送给大家(播放古诗意境动画)： 1．王维《杂诗》。 2．张九龄《望月怀远》。 本环节通过欣 3．杜甫《月夜忆舍弟》。 赏一系列的优 4．王安石《泊船瓜洲》。 美图片以及思 乡名诗，引导学 二、揭示课题，初读古诗 生走进美妙的 1．在遥远的古时候，当深深的思念、浓浓的乡愁涌上心 古诗世界，奠定 头，许多诗人就用手中的笔来表达心中的无尽思念。今天让我 思乡这一情感 们细细地来品味一首王维的思亲佳作——《九月九日忆山东兄 基础。] 弟》。板书齐读课题。 2．自由通读一遍，把诗读正确。 3．教师范读自由读指名读。 4.抽读，读出古诗的节奏、韵味。 1