寻找自信之花幼儿园教学案例分析和应多措施

寻找自信之花幼儿园教学案例分析和应多措施　　寻找自信之花幼儿园教学案例分析和应多措施　　案例背景：　　文文是一个活泼可爱的男孩子，在幼儿园生活了一年从来不和班上的孩子交流。在平时的活动中，文文不

， 。 ， ， 。 光 阴 似 箭 日 月 如 梭 转 眼 一 个 学 期 的 教 育 教 学 工 作 已 经 结 束 了 回 顾 这 一 学 期 以 来 酸 甜 苦 辣 样 样 都 有 现 将 具 体 工 作 总 结 如 下 寻找自信之花幼儿园教学案例分析和应 多措施 寻找自信之花幼儿园教学案例分析和应多措施 案例背景： 文文是一个活泼可爱的男孩子，在幼儿园生活了一年从 来不和班上的孩子交流。在平时的活动中，文文不爱表现自 己，有时老师点名叫他回答，他也只是低着头，默默的不说 话，从来不敢大声地回答问题。也经常听到他的家人说文文 胆子特别小，见到陌生人就害怕，躲着不肯出来，希望老师 多开导他，教育他。为此我对他的行为进行了细致的观察， 果然发现了很多问题。 案例描述： 案例一：晨间谈话活动结束后 ，孩子们搬着椅子到餐 桌旁准备吃早点了，这时有的小朋友大声喊：“老师，文文 还没有坐下呢！”我回头一看，文文搬着椅子呆呆的站在一 旁，我发现文文原来的位置被前些天一直没来的乔乔占了， 我就告诉文文到别的空位置去坐，又忙着看孩子们洗手去了， 可等我回来却发现文文还是搬着椅子站在那里，就问：文文， 为什么不坐下呢?博文的目光躲闪着我，嘴巴嗫嚅着，不说 一句话。我猜他是想坐到自己的位置上去，但是又害怕老师 和乔乔不愿意，只好永不服从老师的命令来无声的反抗。最 。 ， ， 狠 抓 基 础 知 识 和 基 本 技 能 由 于 我 班 学 生 知 识 基 础 水 平 参 差 不 齐 为 了 夯 实 学 生 基 础 知 识 和 基 本 技 能 我 在 充 分 了 解 学 生 的 基 础 上 对 症 下 药 因 材 施 教