人教版小学语文五年级下册语文园地三

《语文园地三·我的发现·日积月累》教学设计一、教学内容：语文园地三·我的发现·日积月累二、教学目标1、通过“我的发现”，引导学生发现词语的内在联系。2、发现汉字反义关系，认识9个汉字；通过搭配词语练习

《语文园地三·我的发现·日积月累》教学设计 一、教学内容：语文园地三·我的发现·日积月累 二、教学目标 1、通过“我的发现”，引导学生发现词语的内在联系。 2、发现汉字反义关系，认识9个汉字；通过搭配词语练习，积累词 语。 三、教学重点：发现词语间的内在联系，运用汉字的反义关系识字； 词语搭配，积累词语。 四、教学准备：生字卡片、词语卡片 五、教学过程： （一）我的发现 1、出示“我的发现”中的词语，学生开火车读读每组的词语，看看 自己发现了什么。 2、小组交流发现。 3、学生汇报，教师根据汇报，使学生明确： ①每组词语均含有相同的两个字，两个词意思不同。 ②左边一栏的每一组词，前一个表示活动，后一个表示完成活动所要 使用的工具。 3、 轮读、齐读每一组词语。 5、知识拓展 游泳汽车