2023八年级语文上册第一单元5国行公祭为佑世界和平说课稿新人教版
《国行公祭，为佑世界和平》说课稿各位老师：大家好！我是><><>< ,我今天说课的内容是《国行公祭，为佑世界和平》，下面我将 按照说教材、说教学目标、说学情、说教学目标、说教学过程等几个方面来给大家说
《国行公祭，为佑世界和平》说课稿 各位老师： 大家好！我是><><><,我今天说课的内容是《国行公祭，为佑世界和平》，下面我将按 照说教材、说教学目标、说学情、说教学目标、说教学过程等几个方面来给大家说课。一、说 教材 本文出自八年级语文上册第一单元的一篇课文，属于一篇消息。2017年12月13日，是 南京大屠杀惨案发生80周年，也是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的 公祭仪式悼念死难同胞。《人民日报》的记者就此事件写了这篇新闻评论，深切缅怀南京大 屠杀的无辜死难者，警醒世人，牢记历史，勿忘国耻。 二、说学生 对于八年级的学生来说，阅读消息已经没有障碍，但是分析消息，掌握消息的结构，概括 主要内容，以及品析文中重要词语的含义及表达效果仍有难度。 三、说教学目标 1 .了解消息的特点，进一步把握消息的内容及结构特点。 2 .培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。 3 ,了解日本侵略中国的罪行，了解“南京大屠杀”的史实，回顾历史，勿忘国耻，增强青 少年对民族、国家、人类的责任感。 四、说重点难点重点 1 .把握消息的内容，揣摩文章准确、简洁的语言。 2 .体会作者蕴含在字里行间的思想感情。 五、说教学过程 （-）导 日本右翼分子受狭隘的民族主义和军国主义的影响，企图抹杀南京大屠杀这段不光彩的历 史。发生在1982年、1986年及2001年的审定通过歪曲历史的教科书事件，都充分说明了他们 不顾世界爱好和平人民的感情，歪曲和篡改历史的丑恶嘴脸。今天，我们就来通过一篇消息， 翻开这段历史，看看日本军国主义在中国犯下的滔天罪行。 （二）看 1.观看南京大屠杀相关视频。 （三）读 请大家翻开课本，认真阅读这一则消息。下面我们就结合这一则消息来分析一下消息的结 构。 分析新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语 标题：高度概括己经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标 导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的 材料，是本则消息报道的价值所在。 主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。 背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。 结语：是消息的最后一段落或最后一句话。 倒金字塔结构：把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要 的信息。 （四）悟 1 .听录音范读课文（多媒体播放），思考：这则消息有什么历史和现实的意义？
