六年级下册第二单元备课

小学语文S版六年级下册第二单元教学设计宁阳临邑小学 朱妍妍6、《商鞅南门立木》教学设计教学目标：1．认识“鞅”1个会认字和学会“孝、葫、础”3个会写字，掌握生词。2．指导学生有感情地朗读课文。3．

小学语文S版六年级下册第二单元教学设计 宁阳临邑小学 朱妍妍 6、《商鞅南门立木》教学设计 教学目标 ： 1．认识“鞅”1个会认字和学会“孝、葫、础”3个会写字，掌握生词。 2．指导学生有感情地朗读课文。 3．指导学生根据提示，体会句子的意思，进而理解课文内容。 4．引导学生了解课文内容，认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执 法的重要，初步建立法制观念，在生活中要言而有信、说到做到。 教学重点、难点 ： 重点 ： 指导学生读懂课文，了解商鞅南门立木的历史故事和意义。 难点 。 引导学生认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要 ： 课文重点 商鞅南门立木的过程 ： 感情朗读训练点 ： 2——14自然段 读说结合点： 你对“言而有信、说到做到”对怎样理解的，请结合说一说。 教学准备 ： 教师 ： 多媒体课件 学生 课前预习、搜集商鞅变法的资料 ： 预习提纲 ： 导语 ：翻开历史，历史上有个“战国七雄”你知道吗？战国七雄中有个著的商鞅变法你 知道吗？这篇课文又讲了商鞅的什么故事？读一读课文，你就知道了。 1.给加点的多音字用“”选择正确读音。 √ 重（chóng zhòng）重困难 便（pián biàn ）宜 说（shuō shuì ）服 2.在文中标出下列值得积累的词语，并能正确听写。 商鞅 嘟囔 左庶长 冥思苦想 立木取信 惹是生非 3.结合上下文理解词语。 大步流星： 冥思苦想 ： 惹是生非： 喜笑颜开： 4.默读课文，概括课文主要内容。 5.默读2-1４自然段，完成下列问题。 （1）商鞅要在秦国实行变法是很困难的，一方面是因为 ，另一方面是 （2）商鞅派人在都城南门立木后，人们是什么态度，从哪些地方体会出来？画出相关 的句子并批注。 6.结合课文，说说商鞅“立木取信”的作用。并写下来。 7.从“南门立木”这件事中可以看出商鞅是个怎样的人？结合课文说说自己的理由。 8.搜集、整理与商鞅有关的资料，准备课上交流。