2020年家园合作论文开题报告

家园合作论文开题报告 家园协作提升幼儿心理弹性的实践研究的课题开题报告 一、问题的提出： 心理弹性(PsychologyResilience也译作心理抗逆力，心理复原力)

家园合作论文开题报告 家园协作提升幼儿心理弹性的实践研究的课题开题报告 一、问题的提出： 心理弹性(PsychologyResilience也译作心理抗逆力，心理复 原力)，是近年来心理健康领域研究的热点问题之一。所谓心理弹性， 是指在遭遇逆境时，有助于个体良好适应不利环境的保护性因素。也 就是使个体在逆境中恢复，或正确面对逆境，保护心理健康不受损害 的机制。所以，在现代人生活工作压力日益加大，心理健康问题日益 成为人们关注的焦点问题的背景下，心理弹性的研究显得有极其重 要。 儿童心理弹性的研究起始于上世纪七、八十年代。Werner、 Rutter和Garmezy等研究者发现，有些儿童在极其不利的生活条件 中，也能得到较好的发展，其心理功能和适应水平甚至超出了正常环 境中的儿童。研究者认为，这是因为这些儿童心理机制中存在一种保 护力的原因，这种保护力也即是心理弹性。在此后的研究中，研究者 们探索了导致儿童心理弹性的一些有利因素(保护性因素)，如遗传、 个体的计划性、情绪与人格特点、对环境的认知与评价等。 在已有的研究中，研究者们也对导致儿童不利生活环境的因素 进行了探讨，如恶劣的家庭关系、经济条件、生理疾病等。研究者们 将这类与保护性因素相反的因素称为危险因素，并提出了一些心理弹 性产生作用(即保护性因素战胜危险因素)的假设机制，也进行了少部 分验证这些机制的实证研究，取得了不少有价值的成果。