小学语文五年级教案-《落花生》教学赏析

小学语文五年级教案——《落花生》教学赏析 　有幸聆听了江苏省教育学会理事、全国著名特级教师孙双金所执教的《落花生》一课，听后令人耳目一新，受益匪浅。这堂别开生面的阅读课突破了传统的语文教学模式，

小学语文五年级教案——《落花生》教学赏析 有幸聆听了江苏省教育学会理事、全国著名特级教师 孙双金所执教的《落花生》一课，听后令人耳目一新，受益匪浅。这 堂别开生面的阅读课突破了传统的语文教学模式，体现了开放式的大 语文教学观。下面谈谈我的几点体会： 一、转变了教育思想，强化和树立了学生的主体意识 在孙老师的这节课上，学生完全成了课堂教学的主人翁，学习的 主人。尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，给学生充分地自 主学习的权力，是这节课一个显著的特点。 1.-- 尊重学生，调动了学习的主体学生的积极参与。 在这节课上，孙老师充分尊重学生的人格，热爱学生，把学生放 在和教师平等的位置上，建立一种和谐融洽的新型民主的师生关系， -- 从而调动了课堂教学的主体学生的积极参与。请看孙老师在上课伊 始向学生作的开场白：同学们，我国古代教育家孔子曾经说过，三人 行，必有我师焉。就是说，三个人当中，肯定会有一个人在某一方面 超过我，那么这个人就是我的老师。今天在这节课上，孙老师希望你 ?! 们能勇于做孙老师的老师，你们答不答应答应的请举手课堂气氛一 下活跃了起来，学生个个举起了手。可这时孙老师话锋一转，说：要 ! 想做孙老师的老师可不容易呀坐在下面的学生面面相觑，不知道孙 双金老师的葫芦里卖的什么药，陆续把手放了下去。紧接着孙老师又 说：因为孙老师年龄毕竟比你们大，在知识和生活经验上也比你们丰 ? 富，所以你们要想做孙老师的老师就必须做到什么呢特别在这节课