湖北省咸宁市畈泥中学高三生物模拟试题含解析

湖北省咸宁市畈泥中学高三生物模拟试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制，A

B.隐性雌个体或杂合显性雌个体与纯合显性雄个体杂交 湖北省咸宁市畈泥中学高三生物模拟试题含解析 C.显性雌个体与隐性雄个体杂交 一、选择题（本题共小题，每小题分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 401.5 题目要求的。） D.杂合显性雌个体与杂合显性雄个体杂交 1. 图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制，A、B、C为三种激素。下列有关叙述正确的是 参考答案： C DNA 4. 如图表示雄果蝇细胞分裂过程中含量的变化．下列叙述中，正确的是（ ） A. 激素A随血液运至垂体并进入细胞促进相关物质合成 B. 图中抗体作用的受体与促甲状腺激素释放激素的受体相同 C. 由图分析可知Graves病患者可能会表现出代谢增强 D. Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平较健康人高 A11CD ．若图表示减数分裂，则图的段表示同源染色体分开 参考答案： B11BC01Y ．若图表示减数分裂，则图的段一个细胞中可能含有个或个染色体 C 激素随血液循环运输到全身，但只有垂体细胞表面有相应激素的受体，促进激素的分泌，不进 AB CDE ．若两图均表示有丝分裂，则两图的段一个细胞内含有染色体数目一定相同 入细胞内，错误；图中抗体作用的受体与促甲状腺激素的受体相同，错误；根据试题的分析，可 AB D12CD ．若图表示减数分裂、图表示有丝分裂，则两图的段都发生着丝点分裂 知病是一种自身免疫病，图中抗体作用于促甲状腺激素的受体，使得甲状腺细胞大量分泌甲 Graves 状腺激素，细胞代谢增强，正确；病人血液中的甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘 CGraves 参考答案： 脑和垂体的分泌活动，激素和激素含量比健康人的低，错误。 ABD B 向正在进行光合作用的叶绿体悬液中分别加入、、、四种物质，下列说法错误的是 2. abcd () DNA 【考点】减数分裂过程中染色体和的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律；细胞 A.若a能抑制ATP合成，则使C3含量上升 的减数分裂． B.若b能抑制CO固定，则使［H］、ATP含量上升 2 11DNAAB 【分析】分析图：图表示每条染色体上含量变化曲线，其中段形成的原因是 C.若c能促进［H］的产生，则使C含量下降 5 D.若d能促进(CHO)的合成，则使［H］、ATP含量下降 2 DNABC 的复制；段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中 参考答案： CDDE 期；段形成的原因是着丝点分裂；段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期 C 和末期． 已知某基因不在染色体上，为了鉴定所研究的基因位于常染色体还是染色体，不能用 3. YX 下列哪种杂交方法（） 22DNAABBC 分析图：图表示有丝分裂过程中含量变化曲线，其中段表示分裂间期，段 DE 表示前期、中期和后期，段表示末期． A.隐性雌个体与显性雄个体性交配