数数、数的组成教学反思

数数、数的组成教学反思数数、数的组成教学反思一: 一、关注学生的原有基础 100以内数的认识是在学生已学20以内数的基础之上所学的，并且对于100以内的数，学生也已在生活中积累了较为丰富的感性认知。因