PEP小学英语四年级下册unit4it

PEP小学英语四年级下册unit4 it’s warm today第一课时说课稿 07普（4） 汪婕尊敬的各位评委、老师：

PEPunit4 it’s warm today 小学英语四年级下册第一课时说课稿 074 普（）汪婕 尊敬的各位评委、老师： 大家好！ PEPunit4 it’s warm today 今天我说课的内容是小学英语四年级下册第一课时。 我 主要从教材、教学方法、教学流程和板书这四个方面来展开我的说课。 一、说教材 1．教学内容 本单元所有内容都是围绕weather展开的，本课为第一课时，学习4个关于 天气冷暖的单词，并尝试运用所学知识当一回小天气预报员。力在通过这节课， 让学生扩充原有的词汇量，并提高用英语进行交流的能力，为后面的学习打下坚 实的基础。因此，我确立本课的教学目标为： 2.教学目标： 【知识目标】能听、说、认读本课的重点单词warm, cold, hot, cool和 weather。 【能力目标】能利用所学句子来表达不同地方的天气，如 It’s warm/ cold…in…. 【情感目标】培养学生自主学习的能力和合作精神。 3.教学重难点 重点：能听、说、认读单词warm, cold, hot, cool和 weather。 难点：会说句子It’s warm/ cold…in…和单词weather的发音。 4.教具准备 老师准备本课所需单词卡片以及自制PPT课件。学生准备四张表示天气的卡 片和写有城市地名的卡片若干。 二、说教学方法 都说“教学无法，教无定法”。为了更好地实现教学目标，有效地突出重 点、突破难点，我在教学中灵活地运用了情景法、比较法、直观法和多媒体辅 助法等多种方法，充分调动学生学习的积极性。 三、说教学流程 1、热身阶段：歌谣导入，引出新知 根据英语愉快教学模式，要使学生在教学开始便处在认知的活跃状态，为以 后的教学过程创设最佳的开端。怎样才能使学生活跃起来呢？我想到了“农远工 程”给我校配置的英语教学光盘和多媒体教室、计算机室。为了突破重难点，我 充分利用了这些资源，并将其中的有效资源进行重构，自己做成了课件，使教学 资源和教学内容水乳交融。当PPT课件播放由光盘上截取下的第三单元歌谣视频 时，老师和学生一齐拍手唱，既活跃课堂气氛，又调动了学生的积极性。因为这 首歌谣是有关服装的，之后与学生谈论服装,并拿出温度计,读出当天的气温,谈 论什么天气该穿什么衣服，很自然地过度到今天的新课:weather. 2、新课呈现阶段