走一步，再走一步 教学设计

走一步，再走一步 教学设计走一步，再走一步 教学设计学情分析学生刚开始初中学习，无论是学习内容还是方法都将有较大的变化。为使新生尽快适应语文学习，教师应着力开创良好的学习情境，引导和组织探究性

走一步，再走一步教学设计 走一步，再走一步教学设计 学情分析 学生刚开始初中学习，无论是学习内容还是方法都将有较大 的变化。为使新生尽快适应语文学习，教师应着力开创良好 的学习情境，引导和组织探究性阅读和创造性阅读。 教学目标： 1．能用自己的话条清楚地复述课文。