在情境中学习--国标本第二册《识字1》教学片段（案例）

在情境中学习--国标本第二册《识字1》教学片段（案例）　在情境中学习--国标本第二册《识字1》教学片段（案例） 作者：佚名转贴自：江苏仪征市大巷中心小学论坛

在情境中学习--国标本第二册《识字1》教 学片段（案例） 在情境中学习--国标本第二册《识字1》教学片段（案例） 作者：佚名转贴自：江苏仪征市大巷中心 小学论坛点击数：84在情境中学习 --国标本第二册《识字1》教学片段（案例） 上课伊始，我向学生展示了一幅春天的美景图：春天到 了，几番春风刮过，几场春雨落下，于是柳丝吐翠，小草茵 茵，嫩芽破土，大地葱绿；布谷、燕子飞来了，为春天增添 了生趣；蜜蜂飞来了，在花海中忙着采蜜。这样会使学生产 生一种新颖好奇的感觉。当学生心驰神往之时，我立刻说要 带小朋友们去郊外、去田野找春天。小朋友们欢呼雀跃，我 又播放《春天在哪里》的歌曲，学生闭上眼睛边拍手边唱歌， 不知不觉进入了情境。 接下来就是带小朋友们去找春天，我设计了四大版块：气象 站、田野、百鸟园、花园。我按照少数服从多数的原则，先 带他们进入了花园，屏幕上出现了“梨花、杏花、桃花”的 图片，我让他们来认一认，很多小朋友都非常聪明，采用了