以学生的发展为主体的多元评价模式的构建研究——教学评价创新改革的探究

以学生的发展为主体的多元评价模式的构建研究——教学评价创新改革的探究[摘要]：全面推进“职业活动导向教学模式”的教学改革具有重要的理论意义和现实意义，随着教学改革工作的深入，教学评价的“瓶颈”作用日益