计算机信息技术教学策略研究论文

计算机信息技术教学策略研究论文 　计算机信息技术是一门实践性强、开展快的新型科目，它对于培养学生的科学精神、创新能力、实践能力以及对信息社会的适应能力都有着非常重要的意义。以下是笔者教学中的几点教学

计算机信息技术教学策略研究论文 计算机信息技术是一门实践性强、开展快的新型科目，它对于 培养学生的科学精神、创新能力、实践能力以及对信息社会的适应 能力都有着非常重要的意义。以下是笔者教学中的几点教学策略， 抛砖引玉。 当下大局部的计算机信息技术教材都着重于强调知识内容的理 论性、系统性，教学内容繁琐、复杂。再加上局部教师对于教材缺 乏精心的准备，课上照本宣科。这样的教学内容和教学方式，势必 会影响学生的学习态度和效率，失去学习兴趣。因此，教师在教学 中，应该有效结合学生的知识根底和需要，适当满足学生对信息技 术的强烈需求，对信息技术的教材内容进展优化，提高教材本身的 吸引力。一方面，教材应紧扣新课标，教学时，按照学生的认识规 律，从易到难、从简到繁地对教材内容进展重新设计和安排，有利 于学生循序渐进地进展知识的消化和吸收；另一方面，划分教材的 内容，针对不同类型的内容，选择不同的教学方式和操作步骤，有 利于突出重点，提高教学的效率。 1.引导学生自主学习。学生是课堂教学的主体，教学应以学生 为本，充分发挥学生的主观能动性。教师不是知识的拥有者，计算 机信息技术的知识和内容丰富多彩，应用范围广泛，学生学习计算 机应具有一定的自主性。教师在教学中，应留给学生足够的自主学 习的时间和时机，让学生能够根据自己的兴趣、爱好，有选择性地 进展计算机的操作。在此过程中，应鼓励那些采用不同方法操作的 学生，保护学生的创造精神。 2.鼓励学生探索学习。要让学生进展探索性的学习，就必须要 引发学生对计算机信息技术的浓厚兴趣和好奇心。鼓励学生进展探