小学语文人教六年级上册（统编）第四单元-桥 第二课时

《桥》教学设计学校四川省泸州市泸县喻寺镇喻寺中心小学校授课教师赖祥超课例名称12、桥学科（版本）语文（部编版）章节第四单元第12课学段、年级高段六年级学时第二课时教材分析《桥》是部编教材小学语文六年级

《桥》教学设计 授课教 四川省泸州市泸县喻寺镇喻 学校 赖祥超 寺中心小学校 师 课例名称 、桥 12 语文（部编版） 学科（版本） 章节 第四单元第课 12 高段六年级 第二课时 学段、年级 学时 《桥》是部编教材小学语文六年级上册第四组课文中的一篇精读课文。教学本组课 文要入情入境，抓住那些感动我们的地方，体会作者表达的思想感情，还要认真领悟 教材分析 文章的表达方法。《桥》的作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象。 当洪水袭来的时候，在窄窄的木桥前，他把生的希望让给群众，把死的危险留给自己， 用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。 教学对象分 六年级学生已具备一定的朗读能力，语言感悟的能力。对于本课扣人心弦的故 事，学生的阅读主动性，积极性应该很高，但对共产党员面对危险时，不徇私情、舍 析 己为人的精神理解怕不够深入，也理解不了桥的深刻含义。 1 理解课文内容，体会文章的思想感情，感受人物崇高的品质。 . 课时目标 2 领悟课文在表达上的特点。 . 教学重点难 引导学生抓住课文中令人感动的地方，体会老汉高尚的精神品质。 点 引生入境，感悟体会、自读自悟，换位思考，自主探究等方法。 教学方法 希沃一体机 教学环境