四年级语文上册长城教学案例分析

四年级语文上册《长城》教学案例分析　　【教学设计理念】　　《长城》这篇文是看图学文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹，激发学生民族自豪感使学生受到爱国主义教育。这

四年级语文上册《长城》教学案例分析 【教学设计理念】 《长城》这篇文是看图学文，认识长城是我国古代劳动 人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹，激发学 生民族自豪感使学生受到爱国主义教育。这一教学目标的 确定符合大纲“培养学生观察能力”的要求体现教材“渗 透思想教育”的特点。从而增强学生的民族自豪感，培养他 们热爱祖国的思想感情。如何让语文知识与技能，过程与方 法，情感与价值观三维教学目标有机结合，是值得探索，下 面是我做的一点尝试。 主要采用的教学与活动策略 学习由远及近、由整体到部分、从不同的观察点观察事 物的方法学习在观察中展开联想。这是根据长城气势雄伟 的远景和高大坚固的近景来确定的是本的教学重点。作者 用自己的“心”和“情”去观察长城之后自然产生的对古代 劳动人民的由衷的赞叹是学生体会作者情感的关键。 【教学流程】 一、交流信息，资料共享 师：同学们，在我国有一项古代防御工程，它自公元七 八世纪开始修筑，延续不断地持续了２０００多年。被称 为“上下两千多年，纵横十万余里。”你们知道它是什么吗？ 学生齐答：长城。