分类统计大班教案

分类统计大班教案 分类统计大班教案1　　设计意图：　　数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在长期的教学中发现：幼儿已渐渐不满足于以传授为主的教学模式、不满足于教具与学具的操作、不满足于学习1