合肥市基本功比赛办法及评分标准

合肥市中小学体育教师基本功比赛办法及评分标准一、理论部分（分值比例20%）（一）教学设计（分值比例15%）1、要素分析：指导思想——教材分析——学情分析——教学目标——教学流程——教学评价等文本。要素

合肥市中小学体育教师基本功比赛办法 及评分标准 一、理论部分（分值比例20%） 15% （一）教学设计（分值比例） 1、要素分析 ：指导思想——教材分析——学情分析——教学目标——教学 流程——教学评价等文本。 要素分析评价标准（5分） 要 分 评价标准 扣分 素 值 指导 最多扣至 1 与时俱进而不失合理性，与学生的心理特征和认知水平相适应。 思想 0.5分 教材 教材价值判断准确；对学生的作用认知清晰；教材的重难点把握 最多扣至 1 分析 恰当；学生对教材的熟悉度与喜欢度分析。 0.5分 学情 学生身体素质水平的把握；学生学习能力的估计；学风与班风的 最多扣至 1 分析 分析。 0.5分 教学 教学重点清楚，教学设计的主线明晰；注重教学目标的层次，教 最多扣至 0.5 目标 学的个性化特征明显。可操作程度强，符合课程标准和学生实际。 0.2分 教学 教学结构合理，符合学生身心发展规律； 最多扣至 1 流程 教学组织手段多样化；教学方法恰当；与以上分析相呼应。 0.5分 教学 最多扣至 0.5 评价主体多元化；评价方法多样化；评价内容全面而有效。 评价 0.2分 总分 2、撰写教案： 根据指定教材，按规定格式，撰写一份完整教案。 教案评价标准（规定格式，10分）