四年级语文课题研讨计划

四年级语文课题研讨计划研讨内容：小学生预习习惯的培养的研究研讨人员：李文 姚洁茹 文爱妍 程佩侠 梁艳研究意义： 1、通过预习，学生可以复习、掌握一些旧有的知识，

四年级语文课题研讨计划 一、 研讨内容： 小学生预习习惯的培养的研究 二、 研讨人员： 李文姚洁茹文爱妍程佩侠梁艳 三、 研究意义： 1 、通过预习，学生可以复习、掌握一些旧有的知识，初步认识知识的构架 和网络，为完成由旧到新、由浅入深、由简单到复杂、由具体到抽象的知识迁移 奠定基础。也就是说，课前预习起到了一个承前启后的作用，为掌握新知识做好 知识方面的准备。 2 、通过预习，学生对所要学习的内容有了一定的认识，将一些简单易懂、 自己有兴趣的内容进行了内化，并有了困惑和疑问，在课堂上学生提出问题，师 生共同探讨。这样既节省了不必要的讲授时间，给学生更充分探讨的时间，又激 起了学生的学习兴趣和解决问题的欲望，使听课具有针对性，为掌握新知识作好 心理方面的准备。 3 、通过预习，给学生提供了一个培养自学能力的舞台。预习时学生会努力 搜集已有的知识和经验来理解、分析新知识，这个过程正是在锻炼学生自主学习、 提出问题和理解分析问题的能力。久而久之，学生的自学能力将逐步提高。 四、研究目标： １、使学生树立预习意识，提高对预习的兴趣，培养学生良好的预习习惯。 2 、使学生掌握正确、科学的预习方法，提高学生的自学能力，为其终身教 育打下良好的基础。 3 、使学生学会预习、乐于预习、学会学习，促进学生学习效率的提高。 五、具体安排: 1、发言时间： 姚洁茹： 文爱妍： 程佩侠： 梁艳： 2、 发言内容： （一）强化学生的思想意识