新课程学习体会

新课程学习体会新课程标准指出：小学阶段作文教学的课程目标能具体明确，文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。因此，在我们平常的习作过程中，应从以下几个方面去努力。一：作文

新课程学习体会 新课程标准指出：小学阶段作文教学的课程目标能具体明确，文从字顺地表达 自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。因此，在我们 平常的习作过程中，应从以下几个方面去努力。 一：作文内容要言之有物，有切实的具体内容，切忌言之无物，空话连篇。叙 事:要说明一定得道理。记人：要说明这个人的性格、品质，而人又离不开事， 他做了什么事、怎么做，给读者留下什么印象。写景、状物：要抒发自己的某 种思想情感。文章不讲究长、短，但要具体，内容实在。 二：作文要有真情实感。写文章一定要有真实的感受，要抒发自己内心的真 情，有了真情实感，写出来的文章才会生动感人，事真才能情真，情真才能辞 切，真情实感是文章的灵魂。因此，要想写出有质量的作文，就要求我们选择 那些真实感受的内容来写，写出自己的真情感受，决不可生编硬造。 三：作文要有突出的重点。文章只有详略得当、主次分明、重点突出，才能更 有力地表现中心。例如第一单元的习作训练《我的课余生活》就要求：文章要 有详有略，跟中心思想有关的内容要写得详细些，跟中心思想关系不大的，可 以写得简略些。 当然首先要学生乐写。如：习作训练（一）是记一项自己喜爱的活动， 反映自己课余生活的习作。丰富多彩的课间大活动为他们提供了写作的素材， 大家有话可说, 写得顺手, 把自己活动的过程具体叙述 ,学生将自已活动中的 感受巧妙地融于饶有趣味的活动之中, 使学生在玩中学, 学中玩,它贴近学生的 现实生活, 学生会觉得写作是一件快乐的事, 萌发“我要写”的想法是我们作 文教学的宗旨和追求的目标. 其次要学生乐改。好作文是修改出来的。怎样修改作文呢？看全 文，看内容是否具体实在，中心是否明确，重点是否突出，语言是否通顺，想 象是否合理。看词句。修改文章不仅修改一句话，一段话，还要注意不多字、 不丢字，不写错别字，乃至一个标点符号的运用是否妥当，也要认真检查修 改。修改可以是自改，也可以是互改互批，把批改权还给学生，学生很有新鲜