什么是昆虫教学设计

什么是昆虫教学设计 　1、了解什么是昆虫 　2、稳固生字：蝴蝶、蟋蟀、蝉、蚂蚁、蜈蚣、螳螂、蜘蛛并认识生字蚊子、蜗牛、瓢虫 　活动准备：字卡（后有图），课件 　1、“今天老师要带小朋友到昆虫王

什么是昆虫教学设计 1、了解什么是昆虫 2、稳固生字：蝴蝶、蟋蟀、蝉、蚂蚁、蜈蚣、螳螂、蜘蛛并认 识生字蚊子、蜗牛、瓢虫 活动准备：字卡（后有图），课件 1、“今天老师要带小朋友到昆虫王国里去，我们先来听听王国 里都有什么动物？”听课文朗读一遍（课件）。 2、根据幼儿答复出示字卡认读一遍。 3、提问：“它们都是昆虫吗？什么是昆虫？”（课件演示） 1、游戏：变戏法。“下面昆虫宝宝要和大家玩一个变戏法的游 戏，只要我们说对它的名称，它就会出来和我们出来做朋友。” （课件）每个词读三遍。 2、游戏：捉谜藏。“小动物们还想和小朋友玩游戏，瞧，它们 都躲到了字宝宝的后面，请小朋友们一个个的把它们找出来。”两 遍a：按说的名称找b：按序数找从左到右，从右到左a1：什么不 见了，把字卡藏起来幼儿找 3、送礼物。幼儿把字卡一一对应送给飞来的小动物。“小动物 们看到小朋友们都这么聪明，给每个小朋友都送来了礼物——进入 森林王国的入场券。请幼儿按上面的名称分别送给到场的小动物。 送对了它们就会带你们去参加森林联欢会。”（课件）问题：幼儿 此时有点乱 4、认识生字：蚊子、蜗牛、瓢虫。“森林里还来了几位神秘的 嘉宾它们也是我们今天的小考官，看看是谁” a：瓢虫认读。用虽然```但是```说话。“瓢虫说虽然大会没有 请我，但是我还是来了”