打破传统美术教学的模式引导学生进行创作

打破传统美术教学的模式引导学生进行创作吉州区田侯路小学 段小玲【摘要】传统教法的枯燥、呆板造成学生学习兴趣的降低以及求知欲的减弱，所以我们必须打破传统模式，引导学生自主参与、合作交流，培养学生

打破传统美术教学的模式引导学生进行创作 吉州区田侯路小学段小玲 【摘要】传统教法的枯燥、呆板造成学生学习兴趣的降低以 及求知欲的减弱，所以我们必须打破传统模式，引导学生自 主参与、合作交流，培养学生的创造力。 【关键词】自主参与兴趣培养技法训练创造能力 当前，在大力推进小学素质教育过程中，注重潜能开 发与个性差异，引导学生自主参与，培养创造力成为优化课 堂教学、提高教学质量的一个重要途径和重要保证。而传统 的美术教学模式是以单纯的传授美术知识为主，它无视学生 在学习过程中的主观能动性，学生发现问题、假设问题、解 决问题和检验问题の能力得不到培养，学生独立学习能力 及创造力都不尽人如意。传统教法的枯燥、呆板，已造成学 生学习兴趣的降低以及求知欲的减弱。为此，我们必须打破 传统的美术教学，引导学生自在参与，合作交流，逐步培养 学生的创造力。下面，我谈谈在教学中引导学生进行创作的 几点看法： 1 、引导学生自主参与，激发学生的创作欲望。要引导 学生自主参与，主动创造，教师必须想办法激发学生的兴趣。 因为“兴趣”是最好的老师，是学生探求知识、发展思维的 巨大动力，也是培养主动参与意识的好方法。兴趣激发的方 法很多，如： ①以新激趣。学生普遍有一种猎奇心理。