小学语文教学反思——“精彩极了”和“糟糕透了”教学反思

小学语文教学反思——“精彩极了”和“糟糕透了”教学反思 　看着这个题目，我的记忆再一次被拉到教学现场。孩子们那晶莹的泪花辉映着听课老师们那激动的眼泪。我更是由衷的感慨　一　爱是本课的亮点。作者

小学语文教学反思——“精彩极了”和“糟糕 透了”教学反思 看着这个题目，我的记忆再一次被拉到教学现场。孩 子们那晶莹的泪花辉映着听课老师们那激动的眼泪。我更是由衷的感 慨 一爱是本课的亮点。作者巴迪成人后最终明白了父母那两种极 端的断言，来自于两种不同形式的爱，本着揭示这个重点，我在设计 的时候，注重了由情开始，由情贯穿，由情结束。开始导入时，我富 于动情的叙述，一下子抓住了孩子们的心。孩子们，让我们满怀对生 活的感激，对父母的感激，走进《精彩极了和糟糕透了》。文章结束 时，先是教师哲理性强而具感染力的配乐朗诵，在这浓浓的情感中， 孩子们敞开了心扉，有的同学说，学了这一课，我才真正理解了妈妈 以前对我的批评，甚至动手打我是另一种爱，妈妈我爱你！有的说： 生活像一艘船，精彩极了和糟糕透了好像两支浆。船要想行得快，双 桨要相互配合，这样我们才能到达南极北极和浩瀚的宇宙。这充分体 现了孩子们联系生活实际，在自主的学习中感悟、理解的到位，有理 有情！ 二深入挖掘教材，将课本知识延伸到课外。新课程要求教学活 动必须尊重学生已有的知识与经验。那么，我设计了一个这样的环节： 联系你的生活实际，设想一下假如你就是小巴迪，面对父母这样截然 相反的评价，你会怎样想？文章第二部分八个字的理解即使重点也是