课文15.真理诞生于一百个问好之后 -部编版语文六年级下册

第五单元第15课真理诞生于一百个问好之后内容分析《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文通过三个科学发现的具体事例，向 我们展示了科学家是如何敏锐地抓住常见的或不为人注意的现象，不断发问，反 复实践探索，

15 第五单元第课真理诞生于一百个问好之后 内容分析 《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文通过三个科学发现的具体事例，向我们展示 了科学家是如何敏锐地抓住常见的或不为人注意的现象，不断发问，反复实践探索，进而 “找到真理”的。 人文主题与语文要素 1 人文主题：科学精神 . 2 .阅读训练要素：运用具体事例来说明观点。 教学目标 知识与能力 1 .会写“域、惯”等个字，正确读写“真理、领域”等个词语。 1219 2 .默读课文。能联系上下文理解含义深刻的句子。 过程与方法 1 能联系上下文理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，并说出自己收到的启发。 . 2 能仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明一个观点。 . 情感态度价值观 能概括文中列举的三个事例，体会课文是怎样用事例来说明观点的；知道每个故事是按 照什么顺序写的。 教学重难点 教学重点 理解三个关于科学发现的故事，知道每个故事是按照什么顺序写的，正确理解课题的含 义。 教学难点 体会课文的写作特点，能仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明一个观点。 教学准备 多媒体课件