乘法运算律评课稿

乘法运算律评课稿乘法运算律评课稿　迟老师执教的《复习乘法运算律》一课，力求体现“以学生发展为本”的指导思想。基于这种思想，教师在设计课堂教学时，注意了以下两个问题：　1、提供自主探索的机会。

乘法运算律评课稿 乘法运算律评课稿 迟老师执教的《复习乘法运算律》一课，力求体现“以 学生发展为本”的指导思想。基于这种思想，教师在设计课 堂教学时，注意了以下两个问题： 1、提供自主探索的机会。 “动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方 式”。课前及课上教师为学生提供了大量自主探索的时间和 空间，使学生在学习活动中获得成功的体验，增强了学习数 学的信心。 2、关注学生已有的知识经验。 在复习乘法运算律之前，学生对乘法运算律已有了较多 的感性认识，这节复习课旨在使学生对已学知识进行系统归 纳、深化、突破、超越。学生在合作与交流中对运算律的认 识由感性逐步发展到理性。