初中英语教学中情景创设方法的探讨论文

初中英语教学中情景创设方法的探讨论文 《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式。强调语言学习的教学环

初中英语教学中情景创设方法的探讨论文 《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语 言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流 和合作的学习方式。强调语言学习的教学环境和研究成果，课堂中的 师生互动和生生交流有助于学生运用语言，让学生在完成任务的过程 中达到掌握语言的目的。笔者认为，初中英语课堂教学不仅是一种教 学思想、教学方法，而且是一种教学模式，英语课堂教学应具有“变 化性情景互动”的各项活动。下面笔者就初中英语教学中情境创设的 一般方法谈谈自己的几点粗浅认识。 1、音乐渲染，创设情景，点燃探究热情 在课前3-5分钟播放优美动听的经典英文歌曲或熟悉的音乐， 一方面，可以使学生安静下来，对学生起到心理放松的作用；另一方 面，可以有效地被利用起来，导入新课。例如，教“现在进行时”这 一语法时，我就选择了一首学生非常熟悉的由《两只老虎》这首儿歌 改编成的含有“现在进行时”时态的Areyousleeping这首歌曲， 在歌词中将“两只老虎”分别换成“Areyousleeping”，学生一听 到音乐，感到很有意思，不用我教就跟着唱了，自然而然地就进入了 教学内容。 2、利用实物、道具等创设情景，激发探究兴趣