精选英语口语应用题的特点

英语“口语应用”题的特点“ “义务教育全日制初中英语教学的目的，是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和初步 运用英语交际的能力”。显然，要评价初中英语教学是否达到大纲的要求，不仅要考查学

英语“口语应用”题的特点 ““义务教育全日制初中英语教学的目的，是通过听、说、读、写的训 练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语交际的能力”。显然，要评价初 中英语教学是否达到大纲的要求，不仅要考查学生的语音、词汇、语法，还要 考查学生初步运用英语交际的能力。如何考查交际能力？交际有两种形式，一 是口头表达形式；二是笔头表达形式。目前我国中学中考考口试是不现实的， 因此只能以笔试代替口试。当今考查学生交际能力的题型有很多，常用的有补 全对话、看图对话、看图填空、口语应用等形式。为了便于学生复习，笔者从 《中考英语题典大全》（华中师范大学出版社出版）一书中选出的１１道题 进行简略分析，以使广大考生对此类题的特点有一个大致的了解。 “口语应用”一般是对话体，内容控制在《日常交际用语简表》规定 的范围内；对话的内容比较简单，一般是学生实际生活中常见的事；句子结构 比较简单，尽量做到口语化。考生要熟练掌握大纲所规定的30个项目的日常 交际用语的基本常识、常用句式和具备良好的语感。答题时要认真判断对话交 际场合，仔细理解所给单句意思，弄清所给内容的整体意义，句与句之间的联 系。下面是实例分析： 一、打电话 1.It’sme,Kate.NextSundayismybirthday.Canyoucometo myparty? 2.Hello!Whoisspeaking? 3.Ok.I’msurehewouldlovetocome. 4.Oh,thanksverymuch.I’dloveto.Whattimeisitgoingto start? 5.Halfpastfour.Don’tforgettotellJim.Ihopehecan come,too.分析：”Hello!Whoisspeaking?”是打电话所用的最基本语 言，必定是文章的首句。答语是一固定用语”It’sme.”不可以说” I’m…”，找出第 一、二句，后面根据问话内容就不难看出正确答案是B。