中班数学活动：学习6-10(数)

中班数学活动：学习6-10（数）【活动目标】1.认识点数6—10的数量,说出总数。2.认读6—10,理解数字的实际意义。3.能按物取数、按数取物。【活动准备】（一）经验准备:幼儿有初步的感知数字

中班数学活动：学习6-10（数） 【活动目标】 1.认识点数6—10的数量,说出总数。 2.认读6—10,理解数字的实际意义。 3.能按物取数、按数取物。 【活动准备】 （一）经验准备:幼儿有初步的感知数字、按物体特征分类的经验。 （二）材料投放:不同形状的糖果若干,包装袋若干,彩笔若干,笔筒若 干。 【活动过程】 一、以商店游戏的形式,感知6-0的数量,认读数字6~10并理解其实 际意义。 （一）引导幼儿拿出操作材料《学习6~103上的水果卡片,看一看,说 说水果的名称。 1.引导语:商店里最近有很多种水果,大家看看有些什么水果。 2.引导幼儿追随教师的指点说出物品的名称。 （二）数一数,感知数字与物品数量的关系。 1.引导语:商店里每种物品有多少?请小朋友帮助售货员阿姨数一数, 并配上相应数字的数字卡。 2.幼儿拿6~10的数字卡选择某种水果卡片点数,找出相应的数字卡 “ 摆放在水果卡片前面,并说有X个XX”;继续点数其他物品。 （三）分享交流:你刚才点数了什么水果,有多少?