《有余数的除法》教学反思 6

《有余数的除法》教学反思　　蒙海燕　　为了突破本节课教学的重难点，我主要采取了以下三个措施：　　1、借助直观操作促进学生对新知的理解。教学中，对余数概念的理解、对有余数的除法含义的理解，都是借助