教学设计Book5Module2Unit1Howmanydoyouwan

Book5 Module2 Unit1 How many do you want?教学设计执教老师：福建省三明市实验小学 张毅斌指导老师：福建省三明市教科所 林 茜教学内容:1.句型: How

Book5Module2Unit1Howmanydoyouwant? 教学设计 执教老师：福建省三明市实验小学张毅斌 指导老师：福建省三明市教科所林茜 教学内容: 1.:Howmany…doyouwant?Doyoulike…? 句型 2.:need,food,shoppinglist,cheese,howmuch,kilo. 词汇 教学目标： 1 ．语言知识目标： (1) 能听懂，会说并认读对话中的新词汇。 (2) 能理解并运用有关购物和问答所购物品的数量的交际用语。 (3) 能正确理解并初步朗读对话。 2.: 能力发展目标 通过学习课文，理解有关购物和问答所购物品的数量的表达，并能与他人合作运用所学的交 际用语。 3 ．情感态度目标： (1) 通过小组合作共同完成学习任务培养合作意识，发展合作能力。 (2) 通过多种形式的学习活动，激发学生学习英语的兴趣。 教学重、难点： needfoodshoppinglistcheesehowmuchkiloHowmany 本课的重点是词汇：，，，，，，及句型 …doyouwantDoyoulike…? ？ HowmanyHowmuchcheesefoodhalfakilo 本课的难点是：理解、区分和，单词，的读法， 的用法。 ： 教具准备 多媒体、单词卡片、实物卡片、道具假币等。 教学程序： Step1:Warming-up/Revision/Lead-in 1 、师生问候与游戏 T:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou! Ss:… T:Doyoulikeplayinggames?Let’splayagame,OK? Ss:OK. T:Playthegame-“Manymanyhowmany?” Manymanyhowmany 全班一起说：？由两个学生进行比赛用手指出示数量，谁能更 快说出两个人手指数量的总和就算胜利，赢的人再找别人挑战。 2,. 、利用猜猜看复习已学表示食物的词汇提出学习任务 T:IcametoXiamenyesterdayandIwentshopping.(Shopping)Canyou ，师板书课题“”并带读 dosomeshoppinginEnglish?Afterthislesson,wecandoit!IwenttotheWoermaSupermarket.I