探讨式小学科学论文

探讨式小学科学论文 探讨式小学科学论文预读: 摘要:一、探究教学法的特点科学课的探究教法是一个开发性很大的教学活动,需要在与其他教学方式的相互作用中得到不断改进.老师对探究式教学的本身要不断地进行自身

探讨式小学科学论文 :: 探讨式小学科学论文预读摘要一、探究教学法的特点 , 科学课的探究教法是一个开发性很大的教学活动需要在与其他教学方式的相互作用中得到 .,. 不断改进老师对探究式教学的本身要不断地进行自身反省使其更加符合教学的目的性只 , 有如此才会适应学生不同能力水平、不同学习内容的探究不至于把探究式教学变得教条化 . 和理想化 二、探究的类型 ,. 教学中的探究具有不同的类型大致可以分为下面两种类型 1.. 开放式探究 ., 开放式探究是指学生自主开展的探究活动开放式探究要求学生对科学活动有一定的了解具 . 有一定的自主创新能力和动手能力这种探究方式比较适合一些物理现象的观察、物理规律 . 的定性研究和实践性的探究 2.. 指导式探究 ,, 指导式探究顾名思义就是探究的过程需要在人的指导下进行在小学科学课中这个人当然指 ., 的就是科学老师老师在充分分析学生的情况并预测探究过程中会出现的问题在探究过程中 ,, 适时、适度地进行暗示和指导使探究过程能够顺利的进行下去指导式探究教法非常灵活、 . 实用性强、课堂教学效率高 三、科学探究的过程 1.. 提出问题 ,., 学生要知道自己探究的主题是什么针对什么现象设问如在探究一种物质的密度的实验中 .,. 首先对象就是自然界中存在的某种物质有些物质体积相同质量却不同还有些物质质量相 ,.. 同体积却不同我们都听说过一斤棉花和一斤铁哪个更重的脑筋急转弯很多人都会想也不 ,. 想的回答铁重而事实上一斤铁和一斤棉花是一样重的这就被物质本身所具有的特质所迷惑 ,,., 了棉花给人的感觉就是轻的铁就是重的所以在探究中要明确自己的探究对象然后提出问 . 题 2.. 猜想与假设 ., 对探究的问题可能出现的答案进行假设和猜想如针对蜡烛在燃烧时火焰的温度我们可以做 ,, 出以下猜测：蜡烛在燃烧时火焰各层的温度都是不一样的其中外层火焰的温度是最高的里 ,,. 层的温度是最低的并以此为依据制定实验计划 3.. 制定计划 ., 这一阶段需要根据上一阶段的猜想和假设来进行如验证蜡烛燃烧时外焰的温度是否最高时 ,3,, 可以用一根棉签平放在火焰上秒后取出根据棉签哪个部分被灼烧的最严重来判断哪层火 . 焰的温度最高 4.. 进行验证 ,,, 对上述的步骤进行具体的实行不要只实验一次就结束需要多次反复的实验才能得出最准 . 确的结论 5.. 解释和结论 ., 对得出的结论进行归纳、比较、分类和整理判断结论是否肯定了之前所做的猜想和假设并 . 得出正确的结论 6.. 反思与评价 ,,, 对探究结果的可靠性进行验证和评价对探究活动进行反思发现自己在实验中的长处和不足 ., 并改进自己的不足之处如除了通过棉签的灼烧成度来判断蜡烛燃烧时火焰的温度之外是不 . 是还有其他的办法可以进行实验 7.. 表达与交流