高中教学：《促织》《变形记》联读教学设计（第二课时）

《促织》《变形记》联读教学设计（第二课时）浙江省衢州第一中学 柴静媛【教学目标】.研读文本，发现中西方作家在表现变形时表现手法上的差异。（重点）.通过对比探究，分析中西方作家变形小说在主题上的差异。（