课文《爬山虎的脚》教学设计[修改版]

第一篇：课文《爬山虎的脚》教学设计一、分段朗读。二、概括各段主要内容。三、分析课文。1、爬山虎的叶子。指名读。（2－3人）读完后问：你体会到什么？（美）师：带着你内心的真实感受再读一边。（2－3人）师