2019-2020年高中历史 6-2 神权下的自我学案 人民版必修3

2019-2020年高中历史 6-2 神权下的自我学案 人民版必修3科 目历史课 题课型新课授课设计人惠旭东审查人周珊审核人董海斌师评组评学习目标知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想

2019-2020年高中历史 6-2 神权下的自我学案 人民版必修3 历史 课题 课型 新课 科目 授课 惠旭东 审查人 周珊 审核人 董海斌 师评 设计人 组评 1． 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教 学习 改革时期人文的含义。2．掌握“文艺复兴三杰”及其代表作，着重理解文艺复兴实 目标 质上是一场资产阶级的新文化运动。3．明确宗教改革是文艺复兴运动的延续。 学习 文艺复兴运动产生的时代背景。 重点 学习 理解文艺复兴运动并非古典文化的简单再现，而是一场新兴的资产阶级文化运动。 难点 学法 自主学习、讨论、探究法 指导 学习笔记 学习 过程 （教学设计） 【（）】 预习案自主学习 阅读教材内容，完成下列问题： 一、 古典文化的“再生” 文艺复兴运动兴起 （1）时间：14c—17c （2）中心：意大利 （3）背景（为什么最先兴起于意大利） A欧洲（最先在意大利）资本主义萌芽出现并发展（根本原因） 资产阶级形成并提出自己的要求——从宗教神学束缚下解放出来 B意大利有杰出的人才结构和丰富的文化遗产 （4）表达形式：借助 的形式表达 （5）性质：一场 的新文化运动，自 运动以来的第二次思想解放运动 （6）核心（旗帜）：人文主义 （7）斗争矛头：封建宗教神学 （8）实质：肯定人性，把人和人性从宗教神学束缚下解放出来 学习思考： 什么是“文艺复兴”？它是一场复古运动吗？ （1）表面上是一场复兴古希腊、古罗马时期的文学和艺术的活动 （2）深层次上它不是对古典文化的简单模仿，而是一种创新，是欧洲新兴资产阶级在文学、 艺术、哲学等领域内开展的一场新思想新文化的革命运动。 二、 人性的启蒙 1、文艺复兴初期的主要成就 （1）人文主义的表现形式是从肯定人的欲望和歌颂 开始的。 （2）文艺复兴前“三杰”：意大利的 、和 。 （3）《十日谈》： 的代表作，是欧洲文学第一次用 笔法描写社会