小学生五年级综合实践《治理校园噪声小专家》主题活动设计附反思(共9页)

治理校园噪声小专家 学情分析：五年级学生无论是语言表达能力还是逻辑思维及想象能力都正处在较好的阶段，并且对身边的事物有着极强的探究欲望。根据学生的个性、心理特点及兴趣和需要，