高中数学_1.1.3 导数的几何意义教学设计学情分析教材分析课后反思

课题：导数的几何意义 教学设计一、教学目标1、知识与技能：理解导数的几何意义，掌握应用导数几何意义求解曲线切线方程的方法。2、过程与方法：通过对切线定义和导数几何意义的探讨，培养学生观察、分析、比较和