关于中班数学教学总结

关于中班数学教学总结回首过去，是为了更好地面向未来。每一次具体实践，都有成绩与失误、经验与教训，及时总结就会及时取得经验教训，提高认识和工作技能。这里给大家分享一些关于中班数学教学总结，方便大家学习。

关于中班数学教学总结 回首过去，是为了更好地面向未来。每一次具体实践，都有 成绩与失误、经验与教训，及时总结就会及时取得经验教训， 提高认识和工作技能。这里给大家分享一些关于中班数学教 学总结，方便大家学习。 关于中班数学教学总结篇1 幼儿园的数学教育具有较强的系统性、科学性和逻辑性，教 学的难度也相对较大。在过去的一个学期来，本人在幼儿园 数学教育中，主要围绕着怎样使数学教育真正成为老师愿教、 幼儿愿学的问题开展思考，在园领导的关心和同事们的帮助 下，取得了一定的成绩，现将一学期来在数学教学方面的工 作情况作如下总结。 由于幼儿的思维处于发展阶段，基本上是一种感觉思维水平， 具有很难掌握抽象数学概念的特点。因此，在数学教学中， 尽量让幼儿通过和环境的相互作用进行数学学习。 1、运用游戏进行幼儿数学教学是一种较好的方法。游戏是 幼儿期最基本、最主要的活动。在游戏中，幼儿可获得数学 知识，并有机会自由地表现自己，表达自己的感受。比如， 在进行“娃娃家”游戏时，将餐具(勺、碗、筷子等)一一发