《商不变的性质》数学教学反思

《商不变的性质》数学教学反思 《商不变的性质》 本节课的整个教学过程，学生学得积极主动，他们的眼睛里时时闪烁求知的欲望。我想数学教学确实要关注学生，要关注整个教学过程，才能有效地促进学生的发展，才能改